-
Cách thể hiện, trình bày Hiến pháp
Từ góc nhìn của luật tư soi rọi vào các bản hiến pháp hiện hành của Việt Nam, cũng như lịch sử phát triển các bản hiến pháp của Việt Nam, tác giả cho... -
Những khó khăn trong nhận thức các sự kiện lịch sử của học sinh dân tộc thiểu số trường THPT Mỏ Trạng (Yên Thế - Bắc Giang)
Đi sâu nghiên cứu những khó khăn trong việc nhận thức các sự kiện lịch sử của học sinh dân tộc thiểu số tại trường trung học phổ thông Mỏ Trạng (Yên... -
Từ phê bình văn học ở Pháp đến thực tế của ta
Việc nghiên cứu và đào tạo Khoa học Xã hội và Nhân văn (KHXH&NV) ở Việt Nam hiện nay đang đặt ra nhiều cơ hội và thách thức mà trong bài viết này... -
Thiết kế và sử dụng phim tư liệu lịch sử với sự hỗ trợ của phần mềm Proshow Gold
Học lịch sử, học sinh không thể quan sát trực tiếp những sự kiện, hiện tượng đã diễn ra trong quá khứ. Sử dụng tranh ảnh, đặc biệt là các đoạn phim tư... -
Hệ thống thư viện công cộng với hoạt động thông tin - tư liệu
Gắn liền với tiến trình cách mạng của dân tộc, thư viện công cộng với tư cách là một hệ thống đã có bề dày lịch sử hơn 40 năm xây dựng và trưởng... -
Căn cứ địa Việt Bắc với thắng lợi của Cách mạng Tháng Tám năm 1945 - Những bài học lịch sử
Khẳng định vũ trang bạo động ngay từ buổi đầu dựng Đảng, trong suốt 9 năm, cách mạng nước ta đã trải qua 2 cuộc tổng diễn tập lớn. Hàng triệu quần... -
Ba "nhà" trong một
Trong số các thầy cô giáo giảng dạy tại Khoa Ngữ văn, Trường Đại học Tổng hợp Hà Nội nay là Khoa Văn học, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn... -
Thành tựu 100 năm điện ảnh Việt Nam
Điện ảnh là bộ môn nghệ thuật xuất hiện muộn trong lịch sử nghệ thuật thế giới. Nếu hội họa, điêu khắc, văn học, sân khấu, kiến trúc, âm nhạc, múa... -
ĐẠO ĐỨC DA CAM
Đi qua chiến tranh, mà có thể ngay trong chiến tranh nữa, người ta thấy rằng sự thử thách của đạo đức cũng quan trọng như sự thử thách về sức... -
Tổ chức họat động ôn tập trong dạy học lịch sử ở trường THPT
Trong dạy học lịch sử (LS) ở trường phổ thông, giáo viên (GV) h-ớng dẫn cho học sinh (HS) tiếp thu hai loại tri thức: “Thứ nhất, củng cố, bổ sung... -
Giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc trong quá trình hội nhập
Văn hóa bao giờ cũng gắn với dân tộc và mang bản sắc dân tộc. Có dân tộc là có văn hóa. Văn hóa phát triển cùng với sự phát triển dân tộc. Theo quan... -
Bảo tồn và cách tân - Tạo ra một mô hình nhà ở mới cho khu vực phố cổ
Thành phố thủ đô của Việt Nam, Hà Nội, có lịch sử nghìn năm kể từ ngày thành lập vào năm 1010. Khu vực phố cổ được biết đến là “khu vực 36 phố phường”... -
Thực trạng và một số giải pháp phát huy giá trị của di tích cách mạng - kháng chiến ở Việt Nam
Lịch sử hình thành và phát triển của dân tộc và quốc gia Việt Nam gắn liền với quá trình đấu trang giành độc lập và giải phóng dân tộc -
Việt Nam với việc giải quyết vấn đề dân tộc ở Đông Dương trong tiến trình lịch sử giải trừ chủ nghĩa
Chung dòng Mekong chờ nặng phù sa và dựa vào dãy Trường Sơn hùng vĩ việt nam, lào và camphuchia là ba quốc gia- dân tộc láng giềng -
Phố cảng thu xà ở Quảng Ngãi( thế kỷ XVIII đến nửa đầu thế kỷ XX) trong tổng thể các phó cảng cổ ở m
Cuối thời trung đại trong lịch sử Việt Nam, ở miền Trung có hai vấn đề đáng lưu ý là sự dịch chuyển trung tâm quyền lực chính trị từ phía Bắc vào và... -
Bộ Ngoại giao nước CHXHCN Việt Nam
Công trình trụ sở Bộ Ngoại giao (Sở Tài chính Đông Dương trước đây) được KTS Ernest Hebrard thiết kế năm 1924, khởi công xây dựng năm 1925 và hoàn... -
Lịch sử phát triển của Hải quan Việt Nam
Năm 1945 Cách mạng tháng 8 thành công, Hồ Chủ tich đã đọc bản Tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Việt Nam dân chủ Cộng hoà. Tuy nhiên, sau đó Việt Nam... -
Hang động phong nha- kẻ bàng: thế giới ấn kỳ vĩ và những vấn đề khai thác sử dụng
Vùng núi đá vôi Phong Nha - Kẻ Bàng thuộc tỉnh Quảng Bình, là khối đá vôi lớn cuối cùng theo chiều B - N của lãnh thổ Việt Nam. Với những... -
SỬ DỤNG PHIM TƯ LIỆU TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ
Lịch sử là những sự kiện, hiện tượng đã diễn ra trong quá khứ. HS không thể trực tiếp quan sát những sự kiện, hiện tượng đó vì vậy việc nhận thức... -
Áp dụng nghiên cứu hành động vào dạy học lịch sử ở Việt Nam
Dạy học lịch sử hiện nay trên thế giới và ở Việt Nam -- Nghiên cứu hành động (Action Research) -- Hướng dẫn sử dụng Ả cho giáo viên dạy môn lịch sử -
MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM TRONG SINH HOẠT VĂN HÓA CỦA LƯU HỌC SINH VIỆT NAM TẠI LIÊN BANG NGA TRONG QUÁ TRÌNH HỘI NHẬP HIỆN NAY
Ở giai đoạn này, chủ yếu là các chiến sĩ cách mạng sang học tập ở Đại học Phương Đông, trường Quốc tế Lênin, Viện nghiên cứu những vấn đề dân tộc... -
Thành tựu nghiên cứu lịch sử đường Hồ Chí Minh, nhìn từ góc độ thực tiễn
Khoa lịch sử ra đời từ nhu cầu xã hội và luôn đóng vai trò quan trọng trong đời sống xã hội -
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP GRAPH HƯỚNG DẪN HỌC SINH ÔN TẬP TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT
Phƣơng pháp Graph chỉ ra cách thiết kế và sử dụng những sơ đồ (Graph định hướng) vào dạy học nhằm tái hiện, tổng kết và khái quát hóa kiến thức.... -
Một số vấn đề về thiết lập hình thức mượn, chia sẻ tài liệu, thông tin giữa các thư viện Việt Nam
Mượn liên hoặc giữa các thư viện là hình thức đã xuất hiện từ khá sớm trong lịch sử thư viện thế giới -
GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN HÓA DÂN TỘC TRONG QUÁ TRÌNH HỘI NHẬP
Văn hóa bao giờ cũng gắn với dân tộc và mang bản sắc dân tộc. Có dân tộc là có văn hóa. Văn hóa phát triển cùng với sự phát triển dân tộc. Theo...